（学生记者 沈文欣 王宇涵）11月20日下午，“学在清华·真人图书馆”第15期活动在人文社科图书馆大同厅举行。清华大学建筑学院秦佑国教授做客清华大学“学在清华.真人图书馆”，与同学们畅谈人文情怀，分享人生感悟和科研经历。

图为秦佑国老师讲述人生经历 毛李洁摄

“前70年的人生”

秦老师首先与同学们分享了他“前70年的人生经历”。由于环境所迫，他曾先后读过5所小学，2所初中，并从扬州中学考入清华大学建筑学专业。回忆起自己的在清华读书的年代，秦老师很是感慨，并与同学们分享了很多感人的故事。当年，瘦小而博学的他被同学戏称为“教授”。由于文化大革命，母亲被下放到农村，他失去了家庭的经济来源，每个月仅有3元的生活费，条件十分艰苦。为了省钱买一本5块3毛钱的英汉字典，他每天晚餐只吃饭不吃菜。班里有一位同学知道了，组织了几位同学凑钱给他买了一本字典作为新年礼物。这让他很感动，这本英汉字典至今被他珍藏在书架上。

秦佑国担任的社会职务和角色很多，获得的奖励也很多。但他却说：“我最喜爱的角色是做一名教师，得到学生的认可是老师最大的欣慰。”从他的言谈中，我们深切地感受到他对教师职业的挚爱，同时也领略了一位教育工作者的眼光和胸怀。

图为活动现场 毛李洁摄

气质和修养

谈到气质和修养问题时，秦老师认为，大学生“除了素质之外还要讲气质，能力之外还要讲修养。气质和修养的教育并不会限制学生的多样化。因为个人性格不同、背景与际遇不同，可以是质朴而不是粗俗的，是高雅而不是高傲的，是平和而不是平庸的，是率真而不是矫情的，是内涵而不是城府深沉的，是精明而不是狡黠自私的。”

实行气质和修养教育，除了学校要为学生开设一些人文、艺术课程外，主要是讲熏陶和养成。熏陶有校园环境、校园文化、校园风气的熏陶和学校传统精神的熏陶等；养成有教师的为人师表教书育人、校纪和校规的约束、班集体的建设、文体活动和社团活动的开展、思想政治工作等。

同学踊跃提问，师生互动积极

“每个人都是交流的主角”是真人图书馆的重要理念。本次活动中同学们向秦老师提了很多科研之外的问题，秦老师欣然回答。一位曾经上过秦老师课的同学谈到了自己一直以来的困惑——对于本科和研究生学的专业并不是很感兴趣，热爱建筑学的她却很难鼓起勇气“转行”。对于很多同学都存在的现实和梦想、兴趣和职业之间的矛盾，秦老师鼓励大家，在实在不方便转行的情况下，可以把这种兴趣和爱好当做自己的“副业”。

活动最后，秦佑国老师勉励了同学们，期待清华学子们进一步培养自己的气质和修养，早日拥有内外兼修的君子风范。

清华大学“学在清华·真人图书馆”系列活动是由清华大学国家大学生文化素质教育基地、清华大学研究生会、清华大学人文社科图书馆联合主办。“真人借阅”方式改变了以往传统的阅读模式，以面对面沟通的形式,让读者完成对于真人图书的阅读，通过“读有故事的人，阅会行走的书”，实现与“真人图书”零距离的互动沟通，也让读者体会“真人图书”的别样人生。

嘉宾简介：

秦佑国，清华大学建筑学院教授、博士生导师，学术委员会主任，校学术委员会委员。生于1943年， 1961年考入清华大学土建系建筑学专业。1990-2004年担任建筑学院副院长和院长，1996-1997年在美国哈佛大学做高级访问学者。曾担任国务院学位委员会建筑学学科评议组成员，全国高等学校建筑学专业教育评估委员会主任，中国建筑学会建筑物理分会理事长，中国建筑学会绿色建筑专业委员会主任。